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ADHS in Schule und Unterricht

pädagogisch-didaktische Ansätze im Rahmen des multimodalen Behandlungskonzepts
Verfasser/in: Suche nach diesem Verfasser Frölich, Jan; Döpfner, Manfred; Banaschewski, Tobias
Verfasserangabe: Jan Frölich ; Manfred Döpfner ; Tobias Banaschewski
Jahr: 2014
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
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Zweigstelle: Schulbibliothek Standorte: Pä 5.5 Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

Inhalt

Viele Studien haben mit genetischen, neurobiologischen und -psychologischen Befunden zum besseren Verständnis von ADHS beigetragen. Doch es fehlt nach wie vor an theoriegeleiteten Interventionen, die es Lehrern und Therapeuten ermöglichen, aus einer Kenntnis der neurobiologischen Ursachen heraus effektive pädagogische und didaktische Maßnahmen abzuleiten. Dabei geht es auch um motivationale und gedächtnisbezogene Aspekte. Das Buch verbindet aktuelle Forschungsergebnisse mit pädagogisch-didaktischen Konsequenzen und handlungsanleitenden Schritten.
Angaben aus der Verlagsmeldung

Details

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Verlag: Stuttgart, Kohlhammer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Pä 5.5
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ISBN: 978-3-17-021336-4
Beschreibung: 1. Auflage, 173 Seiten : Illustrationen
Schlagwörter: Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom, Multimodale Verhaltenstherapie, Pädagogische Diagnostik, Schule, Pädagogik
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Sprache: deutsch