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Geschichte lernen; 214 (2023)
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Verfasserangabe:
Chefredakteurin: Anna-Karina Rühl
Jahr:
2023
Mediengruppe:
Zeitschrift/Rivista
Zweigstelle | Standorte | Status | Vorbestellungen | Frist |
Zweigstelle:
Schulbibliothek
|
Standorte:
214 (2023)
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Die Ausgabe beinhaltet Unterrichtsentwürfe zu folgenden Themen:
Die Pest im Mittelalter als Empathy-Game Urteilen über gesellschaftliche Auswirkungen von Seuchen. Heilungsansätze zwischen Aberglauben, Religion und Wissenschaft auf Basis eines Onlinespiels des SWR
Spiel der Macht, Spiel des Ausgleichs Den Immerwährenden Reichstag als vorparlamentarischen Verhandlungsort im Planspiel ‚erleben‘
„L‘etat c‘est moi“? Herrschaftsrepräsentation im methodenvariierenden Edu-Breakout
Aussicht auf ein besseres Leben? Migration im 19. Jahrhundert Lernen mit einem process drama – Dramapädagogik im Geschichtsunterricht
Escape – Flucht aus dem Proletariat Ein Edu-Breakout zur Sozialen Frage
Im Rat der Vier Ein Planspiel zur Pariser Friedenskonferenz von 1919/20
„In seventeen days you can decide anything” Die Konferenz von Potsdam: Die Reparationsfestlegung für Deutschland als Weg in den Kalten Krieg? Ein Planspiel
Außerdem in dieser Ausgabe:
Die Inoffiziellen Mitarbeiter:innen des Ministeriums für Staatssicherheit Ein Klausurvorschlag für die Sekundarstufe II
Logiken künstlicher Intelligenz verstehen Herausforderungen und Möglichkeiten der Integration von ChatGPT in den Geschichtsunterricht
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Verlag:
Seelze, Friedrich Verlag GmbH
Aufsätze:
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Zählung:
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Sprache:
deutsch